Reflexiones Antropológicas para educar III

16 marzo, 2020

Fernando Vizcaya C.- A partir de la aseveración Aristotélica “el hombre es una animal político” zoon politikon (Política,I)  nos introducimos en un aspecto de la naturaleza que determina su ser, su acción y su obrar. Esa aseveración del Estagirita, descubre el “ser necesario” de  su relación con otros semejantes a él, para desarrollar y crecer en una naturaleza  que está marcada con esa característica. “Parece que la palabra griega que…

Read More >>

Reflexiones Antropológicas para educar II

2 marzo, 2020

Fernando Vizcaya C. Trataremos de seguir una metodología fenomenológica para descubrir lo que puede ser el hombre, fundamentándonos en el hecho  empírico, en el fenómeno observable y luego trascenderemos lo estrictamente sensible para ir un poco más a fondo. Sobre el método de investigación que nos parece conveniente. A fin de cuentas la fenomenología, en puridad etimológica, no quiere decir más que esto: ciencia de los fenómenos. Y fenómeno significa…

Read More >>

Reflexiones Antropológicas para educar I

10 febrero, 2020

Fernando Vizcaya C.- En esta nueva serie de artículos, que tienen la finalidad de aportar algunos datos para ayudar en la tarea docente, quisiera reflexionar sobre ese concepto de ser humano, necesario para ofrecer una buena tarea docente. Ante una situación social y política motivante, por las grandes dificultades que ofrece, vienen muy a propósito las palabras de Arnold Toynbee sobre los beneficios que pueden traer los inconvenientes que han…

Read More >>

La transmisión de los estilos de gobierno V.

2 diciembre, 2019

Fernando Vizcaya Carrillo.- No obstante, todas las razones que podamos ofrecer para proponer un sistema o una metodología, sigue existiendo un problema —que podríamos llamar gnoseológico— en la enseñanza, y que mientras no se defina con precisión no podremos acertar en las soluciones. Por ejemplo, los programas oficiales de los ministerios públicos de enseñanza en los países democráticos están llenos de contenidos sobre la democracia y de actividades que en…

Read More >>

La transmisión de los estilos de gobierno IV

18 noviembre, 2019

Fernando Vizcaya Carrillo.- Uno de los grandes obstáculos para el sistema democrático, captado de esa manera por sus seguidores más que por sus críticos, es el de las definiciones del objeto de esa posible enseñanza. No hay posibilidad real de transmisión si no se tiene suficientemente “captado” lo que se va a transmitir. Esto crea problemas, pues “enseñar democracia” no es enseñar a votar; o enseñar a discutir los temas…

Read More >>

La transmisión de los estilos de gobierno III

4 noviembre, 2019

Fernando Vizcaya Carrillo.- Concebir la educación como un proceso capaz de ser comprobado científicamente, tanto en el objeto como en el sujeto y en el proceso mismo, nos da un impulso de investigar con ánimo de ampliar un concepto deweyano que define a la democracia más como “un estilo o forma de vida con un método pedagógico” (Democracia y Educación), que estrictamente como un sistema de actividad específica política. El…

Read More >>

La transmisión de los estilos de gobierno II

22 octubre, 2019

Fernando Vizcaya CArrillo.- La sustentación de estos artículos tienen una doble vertiente. Por una parte está la posición de Rawls que pretende separar la ética de la política como funcionalidad pragmáticamente viable y por otra parte está la posición MacInteryana de inevitabilidad ética en la acción humana, y mucho más si esta es comunitaria. ”La tentación de suprimir la inevitable tensión entre ética y política por uno de sus procedimientos…

Read More >>

La transmisión de los estilos de gobierno I

7 octubre, 2019

Fernando Vizcaya Carrillo.- “…El ideal democrático de educación será una ilusión y hasta una farsa trágica, a menos que el ideal domine cada vez ms nuestro sistema de educación pública” John Dewey Democracia y Educación,110 Durante años el intento de concebir una propuesta de enseñanza, que lleve a los dirigentes políticos y a las comunidades educativas, a una clara convicción sobre la necesidad de cultivar los hábitos personales, intelectuales y…

Read More >>