Volver a pensar la Democracia VIII

Fernando Vizcaya Carrillo.- Dentro de la intencionalidad de transmisión, los procesos de captación, incorporación o de aprehensión de formas, estructuras, valores o criterios de valoración se ubican generalmente en las estructuras profundas de la naturaleza humana, y no sólo en la naturaleza racional o volitiva, abarca también los deseos y hábitos, todo el aspecto afectivo…

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Volver a pensar la Democracia V

Fernando Vizcaya Carrillo.- Así­, al plantear aspectos educativos como la deliberación, o la capacidad de interpretar, que son campos eminentemente de una enseñanza intencional y que mencioné en el último artí­culo, concebir la educación como un proceso capaz de ser  comprobado cientí­ficamente, tanto en el objeto como en el sujeto y en el proceso mismo,…

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Reflexiones Universitarias

Volver a pensar la Democracia

Fernando Vizcaya Carrillo.- Las dificultades sufridas en las últimas décadas en nuestro paí­s —las cuales abarcan prácticamente todos los ámbitos de la sociedad civil—, han servido de motivador para unas reflexiones, que pretendo se conviertan en artí­culos, para lectores universitarios. Es imperativo buscar causas y hacer unas reflexiones que pretendo no caigan en las frases…

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Reflexiones universitarias | La enseñanza de la historia ¿genera ciudadaní­a? (V)

Fernando Vizcaya Carrillo.- ¿Qué es la ciudadaní­a? La manifestación del bien en el trato con el otro. Lo reflejaba, de manera poética, pero profunda y radical, Jesús de Nazareth en la parábola del Buen samaritano como lo recoge el evangelista Lucano, Lc 10, 25-37. También autores contemporáneos. Dice Dewey (Democracia y educación) que la actitud…

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